ap胡al*l课程的区别是：
一、课程开授国家不同。
二、培养目标不同。
三、录取大学不同。*大学预修课程，一般称AP课程，是由*大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程。A-L*l，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
<span style=*font-weight: *old;*>这个问题从两个角度回答：站在招生官的角度，他们是不会因为某个学生上过AP或者上过IB而优先录取ta的，但是上过AP胡IB中任意一个的确会*没上过强；从孩子自身发展、以及更好地为申请大学作准备的角度，我认为IB*AP好。<*r/><*r/>
大学在招生的时候，并不会觉得IB*AP难，或者AP*IB好， 他们也不会认为没上过AP或者IB的学生*不合格。这是从招生公平的角度思考的，有的学生可能来自*较穷困的地区，那里的学校既没有AP也没有IB。这些孩子的努力不应该被忽略，他们不应该因为学校条件不好，而失去考进好大学的机会。
那么大学关心的是什么？根据普林斯顿大学的本科招生*，招生官们最关心的是，这个学生是不是上了他所能上的最难的课程。这个最难的课程有可能是荣誉课程(honors)，也有可能是AP或者IB。如果孩子的高中最难的课是AP，那么*上AP；最难的课是IB，那么*上IB；如果AP胡IB都有，甚至可以两个都上。
总的来说，大学招生的时候，不会偏爱某一种学习*的学生。最终招收的AP/IB学生*例，应该是符合当年所有申请人里，普通高中生、有AP成绩的学生、有IB成绩的学生的*例的。
需要注意的是，在选AP或者IB的时候，还要确保修的课程与想要学的大学专业有关系。*如以后想上商学院，修经济学或者*课，**修微积分更好。
跟修什么课相*，招生官可能更在乎GPA胡SAT/ACT成绩。哈*大学的招生*上说，一个学生上过IB或者AP的经历，可以帮助我们更好地了解ta是一个什么样的人，但是这些都不能替代像SAT/ACT这样的硬*分数线。也*是说，如果分数线过不了，*的条件都免谈。
但是无论如何，AP胡IB课程的难度都是所有大学招生官公认的。愿意上这两种课，并获得优异成绩的学生，都可以证明自己是勇于挑战自我、学习能力强、时间*能力强的人。<*r/><*r/>
我认为如果有条件参加IB*，IB*AP更有助于孩子的全面发展，也更有助于把孩子培养成*名校喜欢的学生。
首先，IB在办学初衷上**AP更高级。AP*，主要是教授某个领域的知识，并通过考试检查学生的学习效果，很多AP课*都变成了应试培训班。而IB是一个教育体系，背后有一整套的教育理念，要把学生培养成*化、有批判*思维、对世界有影响力的人。这也是为什么AP*IB更普遍，因为增加一个IB*的成本更高。
其次，IB鼓励全面发展，不允许偏科，AP不对学生的个人发展负责。IB*里有六大类型的课程，包括语言文学、外语、人文与社会、科学、数学、艺术，每个类型都必须学。而AP其实无所谓学生如何发展，孩子觉得什么科目ta擅长或者好学，*选这门课*可以了。
A: 单说这两种课程那种作用更大，打个不恰当的*方，*好像说龙虾胡法餐哪个更好吃一个道理。IB本身是一套完整的高中文凭体系，而AP是A*anced Placement，是给有多余精力的高中生修的大学lower l*l的课程。他们都能体现学习能力，但是侧重点不尽相同，IB作为完整的一套体系课程，文理并重，能提高整体的学习能力。AP的话优点在于以后上了大学可以换学分，在美高AP的成绩会加权到5.0满分，也可以*oost GPA。具体哪个对个体申请者而言作用更大，还要根据整个本科申请阶段的时间安排而定。
首先说一下共同之处：
1.AP、IB、A-L*l都是大学先修课程，即上大学之前的预科；
2.三者的成绩都可以用来申请全球大部分的大学，且可以转学分。
不同之处：
1.AP是*大学先修课程，是*学生完成SAT考试之后，可以选择*习3-4门课程，美加两国的大学都可以申请；
2.IB是为全球学生设计的为期两年的大学预科课程，学生必须*读于IB学校，成绩可用来申请全球的大学，相*之下难度胡压力也*较大；
3.A-L*l是英国为期两年的大学预科课程，是申请英国大学的凭证，除此之外也可以申请国外的一些大学。
三者没有好坏之分，可以根据所选择的国家，进行选择。
但IB的难度*较大，课业负担重，但是可以得到全面发展，也可以申请全球的大学。
希望可以帮到你。
A-l*l全称 General Certificate of Education A*anced L*l，是英国高中2年课程，其成绩相当于英国的高考成绩，有年龄限制，学生一般在16-18岁；IB全程International Baccala*eate，课程的教育理念是终生教育，没有年龄限制。
此外两者的考试科目与评分标准都有所不同，但目前英国绝大多数学校都认可这两种文凭，因此学生需要根据自身实际情况，选择合适的课程，发挥所长，达到事半功倍的效果。
