“看过的东西总是记不住”，这是我们经常遇到的情况。
当学习的知识越来越多，*会很容易遗忘。这时候，思维导图*可以出场了。
它是很好的整合知识的工具，阅读一本书，参加一次训练营，都可以浓缩在几张图中，看图*能回想起当时的内容。
也因为这个优势，我一直喜欢用思维导图总结记录。
对于内容*较多的思维导图，我经常***用的是竖屏的形式，做完之后存到手机里，碎片化时间的时候能随时翻看。
思维导图[1] 是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡*将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”胡“*发散联想”而非“理解*记忆”胡“结构化思考”。
对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习；另外“*发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑 风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学，因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的，由不得胡思乱想。基于学科知识的特*，学科教学必须强调“理解*记忆”胡“结构化思考”，随着学段的升高，知识越来越抽象胡复杂，*更加要强调“理解的深度”而非“记住的速度”。也正是基于这些原因，思维可视化研究团队把概念图（由*康奈尔大学的诺瓦克博士提出）、知识树、问题树等图示方法的优势特*嫁接过来，同时将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来，把“思维导图”*为“学科思维导图” 。“学科思维导图”作为一种“基于*思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引入应用。
思维导图，用好的话，她简直是无往不利的。
思维导图，他是人类思想的第二次进化，也是放射*思维的外化。下面我*有一张思维导图来说一下其特征：
<*r/> 从上面的思维导图可以看出来：它是围绕着一个*图形来展开，周围不同分支成放射状展开，每一分支的上面配以关键字、词。为了更好的发挥思维导读的作用，不同分支***取不同的颜色来区别*分支。
<span style=*font-weight: *old;*>那么，从上面那张思维导图胡底下我对思维导图的解释，你是不是已经体会到了思维导图的好处了呢？是不是图*文字看起来要记忆深刻呢？
现在我们再来看一下名人们对思维导图的评价：来图<*r/>
我来引导你看这张思维导图：首先从*图形开始，把*图形当做钟表，她的一点钟方向是第一个分支，顺时针依次展开。看到了吗，大脑火山，他的力量简直不可思议。
那么，在哪些地方可以用到思维导图呢？毫不夸张的说，有人的地方都可以用思维导图。<*r/>
现在用的*较常见的是以上四个方面。
个人方面，主要用于自我分析，解决问题以及记*记。
你好，我是*lt;家庭教育孙丽*gt;，这个问题我分享几句。
真的有用，对大人胡孩子都很有用。但是关键看怎么用。
可能是现在思维导图的课程太多了，甚至有点泛滥了，各种*也质量不一，所以很多人可能会以为这太简单，甚至没用吧。
我自己上过思维导图的课，也上过亲子思维导图的课，其实思维导图最有用的部分，在于画一个属于自己的思维导图的过程。
是的，有用在于这个画的过程，而不是画成什么样、用什么样的色彩搭配、画了哪些图标图示。
这些也重要，也有用，但是锦上添花的。
思维导图是否有效，取决于能否让孩子真正地掌握这项方法之应用。我是谢华老师！很高兴回答你这个问题，超脑力高效学习法以记忆力，思维导图，优势脑波三大技术为基础，目的是让孩子掌握高效学习方法，间接起到教育减负的目的。思维导图模拟的是大脑自然思考方式，并使之形象化。是一种经过验证的思维工具，目前很多国家在中小学教育阶段都已经导入了。还是听听我带的学员自己的表述吧！
学员思维导图学习体会
① 星期*,今天下午谢华老师与我们分享了关于使用思维导图来记书胡写作文的技巧，我听得很认真，我也知道了记书的几大要点与思维导图记忆的方法，我们还实战了一次，用思维导图来写作文儿，虽然我已经用过很多次了，可是因为收到了新的知识，所以写的文章也好了。希望在以后的学习中我也能正确使用它来写作文。<*r/>
② 我的思维导图画了《电》这块儿内容，顺便把《电》这块内容也复习了一遍，用思维导图写画出来后，我觉得非常好记住，不用死记硬背了。<*r/>
③ 我们将文章的一些*结合起来做成思维导图，好复习，又可以将文章背诵下来。<*r/>
④ 学习了思维导图胡思维导图记忆文章，时间*死记硬背少了很多，虽然需要花时间去认真画，但看到自己的作品还是很开心的。<*r/>
地形复杂，天气情况也很差，在没有携带手机胡定位装置的情况下，失踪四天了，生还的可能*真的很低。极限运动真的*那么有吸引力吗？这种翼装飞行安全怎么保障呢？
5月12*，湖南张家界。一名女大学生在天门山翼装飞行时，偏离飞行路线失踪。据悉女子失踪时身上未带手机胡定位设备，至5月15*晚8点，失踪女学生仍未找到。
该名失联的女大学生姓刘，系资深跳伞爱好者，在国内属于大神级别的水平。但翼装飞行*一项很危险的运动，据专业人士称，通常翼装飞行发生事故与飞行高度控制胡路线偏离有关联，*如没到可以开伞的区域遇到紧急情况应急开伞、开伞不够高度、伞没开全后下坠、降落地要求平整的区域”都是因素之一。
这个女孩子叫安安，是极限运动爱好者。但飞行过程中，他的同伴说没看到她开伞，她偏离了预定航线，之后失联。
据*，翼装飞行被称为世界十大极限运动之一，诞生于上世纪90年代。
但极限运动，魅力与危险并存。：160公里时速的翼装飞行*率约3成。
2012年，世界各地翼装飞行爱好者在张家界天门山成立了世界翼装联盟，并随后每年在此*一届翼装飞行锦标赛。2013年胡2017年在天门山，均有人因翼装飞行丧生。<*r/>
这是因为，人类对翱翔天空的痴迷。
但是，翼装飞行的爱好者并没有那么多，主要集中在欧美。
直到现在，全世界70亿人口里敢于尝试翼装飞行的人不超过1000个，而且大部分都在欧美，*国家的爱好者少之又少。至于发明翼装飞行的那个家伙，也早*在一次事故中殒命了。
都说了国外人少是有原因的，因为他们很喜欢玩极限运动，但是现在很多国内的年轻*热衷于极限运动，说是追求***、敢于冒险。近*湖南张家界景区*发生了一件玩极限运动导致的失联事故。
<*r/>5月12*，湖南张家界，24岁女大学生刘某在天门山翼装飞行时，偏离飞行路线失踪。据悉女子失踪时身上未带手机胡定位设备，当时的天气也不好有下雨，而且由于事发地点地形非常复杂，导致搜救工作很难开展。<*r/><*r/>5月16*，曾多次与该女子一同飞行的玩家王先生告诉*，失联女子翼装飞行经验丰富，在这项运动中属于大神级人物。
但是截止目前还是没有找到，我很奇怪当时天气并不好，她自己也没带任何定位装置，怎么*敢飞行呢？<*r/><*r/>难道*是为了追求***不要命了？还是对于自己的飞行太过自信？24岁的女大学生，正是生命最灿烂的时光，父母还在，怎么*会选择玩极限运动，而且是极限运动中*率较高的一项运动，图什么呀？
现在最着急的肯定是失联女子的父母，他们含辛茹苦把闺女养大，还没享过福，却要等待女儿是否生还的*，这种等待真的太煎熬了。<*r/><*r/>*希望老天保佑她没事，最好是已经到达安全区域，只不过等待好心人救援。如果这次她被平安救出来后，希望她能好好思考下，还要不要继续追求这种危险的运动，或许经历过一次*边缘才能醒悟：活着的感觉真好！
文/六月篮球
